江西五大书院，包括白鹿洞书院和鹅湖书院在内，近日已全部完成山长（书院主事者）的聘任，江西白鹭洲书院新任山长已正式就职。此举引发读者对“山长”称谓由来及古老书院如何实现当代传承的关注。

“山长”一词多用于称呼主持书院事务者，因许多书院选址于风景秀美的山林之中。要实现古老书院的当代传承，可从三个层面着手：一是“守”住物质载体，通过保护修缮确保其原貌；二是“用”好文旅融合，发挥其文化旅游价值；三是“兴”旺活态传承，使其文化生命力得以延续。

在“守”的方面，江西近年来推行书院焕新计划，系统梳理并保护活化书院文化。例如，白鹿洞书院的改造遵循“最小干预、最大保护”原则，最大程度保留了建筑的历史风貌。山东青州一中校园内的松林书院，则在保护古建、修复名家题刻、养护古松方面，力求做到“修旧如旧”。

在“用”的方面，推进文旅融合是重要途径。江西省文化和旅游厅新近推出的8条陶瓷与书院研学旅游线路，将鹅湖书院、白鹿洞书院、白鹭洲书院等景点有机串联。浙江杭州万松书院，因其与梁祝求学故事的渊源，已成为当地热门的文化旅游目的地。

在“兴”的方面，抓好活态传承至关重要。书院文化的当代价值体现在从静态地标向活态传承的转变。福建顺昌县谟武书院通过设立“好样榜”“能人榜”，并持续举办名家讲坛、乡村讲堂，有效满足了群众的文化需求，并促进了乡风民风的培育。

如今，这些古老书院正日益成为中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动载体，也成为向世界展示中华文化独特魅力的重要窗口。